KI-Medienbildung · Verstehen, Bewerten, Handeln

Kurs KI-Medienbildung · TalentsLounge
Sieben Lektionen, vier Phasen. Videos, Lernspiele, Quiz. Unterrichtsfertig aufbereitet für 8.–13. Schulstufe.
Sek I · Digitale Grundbildung Sek II · Medien- & Politische Bildung Schuljahr 2025/26 frei

Deepfakes, KI-Bilder, manipulierte Nachrichten.
Ihre Schüler:innen begegnen ihnen täglich —
geben Sie ihnen die Werkzeuge zum Einordnen.

Ein fertig aufbereitetes Materialpaket für Ihre Klasse — 8. bis 13. Schulstufe. Sieben Lektionen, vier Phasen: Sie öffnen die Klasse, der Kurs trägt sie durch. Schüler:innen lernen, wie digitale Medien und KI funktionieren, wie man Inhalte einordnet und wie man im digitalen Alltag souverän handelt — eine fachlich abgesicherte Strukturierungshilfe, auch für KI-erfahrene Kolleg:innen.

Kurs starten

In einem Satz: Worum es geht.

Wir leben in einem digitalen Alltag, in dem niemand mehr genau weiß, was algorithmisch vorsortiert, was KI-generiert, was Werbung und was journalistisch geprüft ist.

Wer in diesem Alltag erwachsen wird, braucht Werkzeuge, um Inhalte zu lesen, zu prüfen und einzuordnen — und um zu wissen, wann KI hilfreich ist und wann gerade nicht.

Schuljahr 2025/26 frei · Marktplatz Lernapps ab 2026/27
Was Ihre Klasse lernt

Sechs Kompetenzen für den souveränen Umgang mit Medien und KI.

Konkret, praxisnah, am Alltag der Schüler:innen ausgerichtet — von der ersten Minute an.

KI & Algorithmen verstehen

Wie generative KI Inhalte produziert. Wie Empfehlungssysteme funktionieren. Warum Filterblasen entstehen. Konkret, ohne Informatik-Studium.

Medien-Mechaniken durchschauen

Wie Inhalte sich verbreiten, was Aufmerksamkeitsökonomie ist, welche Rolle Emotionen und Bestätigungstendenzen spielen.

Manipulation & Deepfakes erkennen

Sechs Mechanismen, mit denen Desinformation arbeitet. Plus konkrete KI-Marker, die Deepfakes verraten — Augen-Asymmetrie, Hand-Geometrie, Hintergrund-Logik.

Quellen kritisch prüfen

Lateral Reading, Reverse Image Search, Querverweise. Vom „klingt plausibel" zu „kann ich belegen" — mit fertigen Checklisten.

KI als Recherche-Werkzeug nutzen

Generative KI als Recherche-Begleitung einsetzen. Mit fertiger Prompt-Sammlung. Werkzeug-neutral — funktioniert mit ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude.

Recht & Verantwortung

Was Persönlichkeitsrechte, Datenschutz und der EU AI Act für den digitalen Alltag der Jugendlichen bedeuten — verständlich übersetzt.

So funktioniert der Kurs

Vier Phasen. Eine klare Reise.

Schüler:innen werden nicht belehrt — sie erleben, verstehen, handeln und wenden an. Das ist das didaktische Herzstück.

Phase 1 · Erleben

Operation Alpha

Im 25-Min-Serious-Game schlüpfen Schüler:innen in eine Rolle, die Desinformation aktiv aufbaut — und durchschauen die Mechanik damit von innen.

Lektion 1
Phase 2 · Verstehen

Mechanik & Hintergrund

Wahrnehmung, Psychologie, Technik, Recht — vier Blickwinkel auf Manipulation und KI. Jeder Aspekt knapp und anwendbar.

Lektionen 2 bis 5
Phase 3 · Handeln

Handlungskompetenz

Was tun, wenn Manipulation passiert — auf drei Ebenen: selbst (SIFT-Methode), im Umfeld (helfen können), gesellschaftlich (DSA, Meldewege).

Lektion 6
Phase 4 · Anwenden

Newsroom Lab

Faktencheck in fünf Schritten mit KI als Recherche-Buddy. Klassen-Output: ein greifbares Werkstück, das die Klasse selbst erstellt.

Lektion 7
Didaktisches Prinzip: Erleben → Verstehen → Handeln → Anwenden. Aus passiven Konsument:innen werden reflektierte Akteur:innen.
Ein Blick in alle Lektionen

Sieben Lektionen, vier Phasen, ein roter Faden.

Jede Lektion ist eigenständig einsetzbar — oder als Teil der gesamten Kursreise.

Lektion 1 Erleben

Der Köder · Operation Alpha

Schüler:innen schlüpfen 25 Minuten in eine fiktive Rolle (Lernspiel) und erleben sechs Manipulations-Techniken von innen. Wer den Aufbau einmal selbst gesehen hat, durchschaut die Mechanismen danach. Auch als Hausübung einsetzbar.

Video Simulationsspiel Quiz
Lektion 2 Verstehen

Wahrnehmung & Denkfehler

Wie unsere Wahrnehmung manipuliert wird — und wie wir sie stärken. Erklär-Video, Mini-Experiment und Quiz. Fachliche Grundlage: Forschung zu kognitiven Verzerrungen (Cognitive-Bias-Forschung).

Video Quiz
Lektionen 3–5 Verstehen

Wissen vertiefen

Drei kompakte Vertiefungen für die analytische Tiefe: Psychologie (warum funktionieren die Tricks?), Technik (wie sind sie gemacht?), Recht (was sagt das Gesetz?). Drei Lektionen, drei Blickwinkel auf Manipulation.

Präsentation 3 Quizzes
Lektion 6 Handeln

Handlungskompetenz

Was tun, wenn Manipulation passiert — auf drei Ebenen: selbst (SIFT-Methode), im Umfeld (helfen können), gesellschaftlich (DSA, Meldewege).

Video Quiz
Lektion 7 Anwenden

Newsroom Lab · Klassen-Werkstück

Faktencheck in fünf Schritten — mit KI (Copilot, ChatGPT, Gemini …) als Recherche-Begleitung, kombiniert mit offiziellen Quellen und Bilder-Rückwärtssuche (Reverse Image Search). Inklusive fertiger Prompt-Sammlung (14 werkzeug-neutrale Prompts plus drei Bonus-Prompts für die VWA). Klassen-Ergebnis: ein greifbares Werkstück.

KI-Recherche Fakten-Check Prompt-Sammlung
Lektion 8 Optional · Bonus

Mini-Projekt: Plakat oder Kurzfilm

Optional baut die Klasse aus dem Gelernten ein eigenes Werkstück — ein A4-Plakat oder ein 20-Sek-Kurzfilm zum Thema Manipulation, Deepfakes oder digitale Verantwortung. Schüler:innen lernen, Komplexes zu verdichten, eine eigene Position zu beziehen und ihre Mitschüler:innen mit der eigenen Stimme anzusprechen.

Die besten Beiträge können auf der TalentsLounge veröffentlicht werden — damit das Klassen-Werkstück auch über das Klassenzimmer hinaus wirkt.

Plakat Kurzfilm 20 Sek. Veröffentlichung auf TL
Quiz zur Wissensüberprüfung: Jede Lektion (1–7) endet mit einem Quiz — 5 Fragen in der Sek I, 7 Fragen inkl. Transferaufgaben in der Sek II. Lektionsabschluss ab 80 %. Die Ergebnisse pro Schüler:in sind im Lehrkraft-Dashboard sichtbar.
Material zur Probe

Ein Blick in Lektion 2.

„Mind-Hacks" zeigt sechs typische Manipulations-Muster aus dem Alltag — Jasmin, Luka, Mia und Noah erzählen aus eigener Sicht, wie sich jedes davon anfühlt, und geben Ihren Schüler:innen die Sprache, um es gegenüber Eltern, Freund:innen und sich selbst zu erklären.

Drei Wege durch den Kurs

Sie wählen die Tiefe — wir liefern die Inhalte.

Der Kurs passt sich Ihrem Stundenplan an, nicht umgekehrt. Drei vorbereitete Szenarien stehen zur Verfügung.

Schnell

Schnelleinstieg

1 UE

Lektion 1 als Hausübung, danach Klassendiskussion im Plenum. Ein erster Aha-Moment für die Klasse — ohne Mehraufwand.

Doppelstunde

Geführter Kernpfad

2 UE

Lektionen 1, 2, 6 und 7 als zusammenhängender Klassenablauf — mit dem Newsroom Lab als Höhepunkt. Empfohlene Standard-Variante.

Intensiv

Volle Tiefe

ca. 2 × 2 UE

Alle sieben Lektionen über mehrere Stunden — mit den Vertiefungs-Lektionen 3–5 (Psychologie · Technik · Recht). Ideal für Projektwochen.

Für Sie als Lehrkraft

Was den Kurs im Unterrichtsalltag praktikabel macht.

Vier konkrete Vorteile, die immer wieder genannt werden, wenn wir mit Lehrkräften sprechen.

Unterrichtsfertig aufbereitet

Drei einsatzfertige Unterrichts-Szenarien. Sie können die Materialien direkt einsetzen oder mit eigenen Akzenten kombinieren — wieviel Sie ergänzen oder vertiefen, entscheiden Sie.

Anonyme Klassen-Codes

Keine Schüler:innen-Mails, keine aufwendigen Einverständnis-Prozesse. DSGVO-konform. Server ausschliesslich in der EU. Keine Werbung.

Lehrkraft-Dashboard

Lernfortschritt automatisch erfasst. Quiz-Ergebnisse und Faktencheck werden ausgewertet — sichtbar pro Klasse und pro Schüler:in.

Begleitung & Sprechstunden

E-Mail- und Telefon-Begleitung kostenfrei. Optional: Online-Sprechstunden und ergänzende Videos speziell für Lehrkräfte.

Ab dem Schuljahr 2026/27 ist der Kurs über den Marktplatz Lernapps des Bundes für Schulen verfügbar — für Schulen und Schüler:innen kostenfrei (vorbehaltlich der „Gütesiegel Lernapps"-Prüfung).
Ab 2026/27 · Marktplatz Lernapps
Lehrplanbezug

Warum dieser Kurs in den Lehrplan passt

Der Kurs greift die zentralen Themen der Digitalen Grundbildung und der Informatik-Lehrpläne auf — insbesondere in den Bereichen Mediennutzung, Quellenkritik, Daten-Souveränität und Mit-Gestaltung digitaler Inhalte. Da KI-Medienbildung quer durch viele Fächer wirkt, ist eine fachübergreifende Verankerung naheliegend.

Fächeranbindung Sek I

Sekundarstufe I (insb. 8. Klasse)

  • Digitale Grundbildung — Kernfach in Österreich seit 2022/23: Mediale Wirklichkeiten reflektieren, Informationen einordnen, Mit-Gestaltung digitaler Inhalte.
  • In Verbindung mit Deutsch (Quellenkritik, KI-generierte Texte), Geographie und wirtschaftliche Bildung (Medienlandschaft, Plattform-Ökonomie), Bildnerische Erziehung (Bildmanipulation, Deepfakes) und Politische Bildung (digitale Mündigkeit).
Fächeranbindung Sek II

Sekundarstufe II

  • Informatik (KI-Konzepte, Daten-Ethik) als Kernfach.
  • In Verbindung mit Deutsch (Argumentation, Mediendiskurs), Psychologie und Philosophie (Erkenntnistheorie, ethische Reflexion), Geschichte und Politische Bildung (Medienlandschaft, EU AI Act, Demokratie und digitale Öffentlichkeit) und Mathematik (Statistik, Wahrscheinlichkeit beim Erkennen synthetischer Inhalte).
Anlehnung an den österreichischen Lehrplan: Der Kurs unterstützt Kompetenzen des Lehrplans Digitale Grundbildung sowie überfachliche Kompetenzen — kritisches Hinterfragen, ethisches Urteilen, verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Werkzeugen. Sek-II-Bezüge zum Informatik-Lehrplan und zum Lehrplan für Politische Bildung sind direkt unterstützt. Der Kurs orientiert sich an europäischen Referenzrahmen (DigComp 2.3) und am EU AI Act (Verordnung 2024/1689, Art. 4).
So starten Sie

In 5 Minuten zur startbereiten Klasse.

Drei Schritte. Keine Software-Installation. Keine Lizenz-Hürden für den ersten Test.

1

Lehrkraft-Account anlegen

Auf talentslounge.com kostenfrei registrieren. Schulname eintragen, fertig. Ungefähr 90 Sekunden.

2

Demo- oder eigene Klasse öffnen

Eine vorbereitete Test-Klasse wartet bereits in Ihrem Dashboard — sofort spielbar, ohne dass Sie Schüler:innen einladen müssen.

3

Loslegen oder Klasse anlegen

Wenn Ihnen der Kurs gefällt: eigene Klasse anlegen, anonyme Codes generieren, an die Schüler:innen weitergeben — und am Dashboard mitverfolgen.

Jetzt kostenfrei ausprobieren
Kein Risiko, keine Verpflichtung — Sie sehen die Inhalte direkt in einer Demo-Klasse.
Häufig gefragt

Was Lehrkräfte vorher wissen möchten.

Praxis Funktioniert der Kurs auch, wenn ich KI bereits unterrichte?

Ja — gerade dann. Der Kurs ist eine professionelle Strukturierungshilfe: fachlich abgesichert, didaktisch durchgeplant, Lehrplan-anschlussfähig. Sie können ihn direkt einsetzen oder mit eigenen Akzenten kombinieren — wieviel Sie ergänzen oder vertiefen, entscheiden Sie. Für Lehrkräfte ohne tiefere KI-Vorerfahrung übernimmt das System die Sachinhalte; für KI-erfahrene Kolleg:innen ist es eine Zeit-Ersparnis bei Vorbereitung und Strukturierung. Bei Fragen gibt es Online-Sprechstunden und ergänzende Videos für Lehrkräfte.

Didaktik Was ist die didaktische Idee dahinter — warum wirkt „Erleben → Verstehen → Handeln → Anwenden"?

Das Prinzip beruht auf drei Säulen aus der Lernforschung:

1. Inoculation Theory (Schutzimpfung gegen Manipulation). Forschung aus Cambridge und mehreren europäischen Universitäten zeigt: Wer Manipulations-Techniken einmal in einer kontrollierten Form selbst erlebt, erkennt sie später schneller und ist resistenter — wie eine Schutzimpfung. Genau das passiert in Lektion 1 (Operation Alpha): Schüler:innen erleben sechs Techniken von innen, bevor sie sie analysieren.

2. Experiential Learning (David Kolb). Lernen verankert sich nachhaltig, wenn es mit einer konkreten Erfahrung beginnt — nicht mit einer Definition. Die Reihenfolge „erst Erleben, dann Erklären" widerspricht klassischem Frontalunterricht, ist aber empirisch der wirksamere Pfad — gerade bei abstrakten Themen wie KI und Algorithmen.

3. Bloom'sche Lernziel-Stufung. Vom Erinnern über Verstehen zum Anwenden — der Kurs spiegelt die kognitiven Stufen wider. Ohne die emotionale Verankerung in Phase 1 bleibt das Wissen folgenlos. Lektion 6 (Handeln) und Lektion 7 (Newsroom Lab) schließen den Bogen mit einem greifbaren Werkstück.

Kurz gesagt: Schüler:innen werden nicht „belehrt", sie werden zu Detektiv:innen. Wer einmal Verdacht geschöpft hat, schaut zweimal hin — auch nach dem Kurs.

Praxis Wie viel Vorbereitungszeit brauche ich pro Stunde?

Der Kurs ist didaktisch durchgeplant und läuft selbsterklärend ab. Sie öffnen das Dashboard, wählen die Lektion, Ihre Klasse arbeitet. Drei vorbereitete Szenarien stehen zur Wahl — Schnell (1 UE), Doppelstunde (2 UE), Intensiv (ca. 2 × 2 UE). Quiz-Ergebnisse und Faktencheck werden automatisch ausgewertet.

Empfohlen: sich vorab einmal selbst durch die geplante Lektion zu klicken (ca. 10–15 Min), um die Diskussions-Anker für das Klassengespräch zu kennen. Wieviel Sie darüber hinaus ergänzen oder vertiefen, entscheiden Sie.

Technik Welche KI-Tools brauchen wir für Lektion 7 (Newsroom Lab)?

Lektion 7 nutzt KI als Recherche-Buddy für den Fakten-Check. Welche KI Sie konkret einsetzen, ist offen.

Falls Ihre Schule eine Microsoft-Lizenz hat, ist Copilot oft bereits enthalten — manchmal muss die Nutzung allerdings erst durch die IT-Kustoden freigeschaltet werden. Ein kurzer Check vor der Stunde lohnt sich.

Sie sind aber nicht auf Copilot festgelegt: Jede KI, die DSGVO-konform und für die jeweilige Altersgruppe freigegeben ist, funktioniert genauso — etwa ChatGPT, Gemini, Claude oder andere. Die Prompt-Sammlung des Kurses ist werkzeug-neutral aufgebaut, damit Sie flexibel bleiben.

Recht & Datenschutz Ist das DSGVO-konform — auch ohne Einverständniserklärungen der Eltern?

Ja. Schüler:innen melden sich mit anonymen Klassen-Codes an — ohne E-Mail, ohne Klarnamen. Es werden keine personenbezogenen Daten erhoben. Server stehen ausschließlich in der EU. Keine Drittanbieter-Dienste, keine Sozial-Netzwerk-Schnittstellen, keine Werbung.

Die TalentsLounge entspricht dem Barrierefreiheitsgesetz (BaFG) — mit Untertiteln bei Videos und Text-to-Speech.

Lehrplan In welchen Unterrichtsgegenständen passt der Kurs?

Der Kurs ist fachübergreifend konzipiert. Eine ausführliche Übersicht zu Fächeranbindung und Lehrplan-Bezug finden Sie weiter oben in der Section „Warum dieser Kurs in den Lehrplan passt".

Kurzversion — Sekundarstufe I (insb. 8. Klasse): Digitale Grundbildung (Pflichtgegenstand seit 2022/23, BGBl. II Nr. 267/2022) sowie Anbindung an Deutsch, Geographie und wirtschaftliche Bildung, Bildnerische Erziehung und Politische Bildung.

Sekundarstufe II: Informatik als Kernfach sowie Deutsch, Psychologie und Philosophie, Geschichte und Politische Bildung, Mathematik. Übergreifende Bildungsanliegen: Medienbildung und Politische Bildung.

Orientiert an europäischen Referenzrahmen (DigComp 2.3) und am EU AI Act (Verordnung 2024/1689, Art. 4).

Schuljahr 2025/26 frei · Marktplatz Lernapps ab 2026/27

Kurs starten — und mit Ihrer Klasse beginnen.

Eine Demo-Klasse wartet bereits auf Sie. Öffnen Sie die Klasse — Sie entscheiden, wieviel Sie ergänzen, vertiefen oder selbst gestalten.

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